El diseño metodológico que se utiliza en esta propuesta, se basa en el modelo de diseño instruccional, para afianzar las competencias pedagógicas tecnológicas comunicativas y éticas necesarias para un uso con sentido de las tecnologías en el ámbito educativo.
El diseño instruccional implica una "planificación" sobre el curso que se desea impartir (qué se pretende, a quién estará dirigido, qué recursos y actividades serán necesarios, cómo se evaluará y cómo se mejorará), para lo cual se requiere organizar información y definir objetivos de aprendizaje, claros y medibles
Las fases del diseño instruccional constituye el armazón procesal sobre el cual se produce la instrucción de forma sistémica.
Las fases del diseño instruccional se resumen en el siguiente esquema.
No hay comentarios:
Publicar un comentario